“原本我有自己的‘指導(dǎo)思想’，可看到她，我卻困惑了”

    迎迎媽 ：這是個(gè)女孩兒。父母原來(lái)都在我們公司上班。后來(lái)因繼續(xù)家族企業(yè)相繼離開公司。現(xiàn)在又殺回來(lái)了，帶著這個(gè)小不點(diǎn)兒。

　　我第一次看到這個(gè)孩子時(shí)，小家伙正低頭讀書。聲音不大，我一看，是《百家姓》，正讀著的，不是“趙錢孫李”，而是前言。我很驚訝，差不多多半頁(yè)A4紙的字，她居然都能讀下來(lái)。這本書是她先前沒(méi)有看過(guò)的。

　　第二次再看到她，是昨天。我去復(fù)印資料，她爸爸帶著她正在那兒玩。等資料的時(shí)候就和她爸爸聊了起來(lái)。她爸爸告訴我，現(xiàn)在孩子比他認(rèn)字都多。能自己安靜讀書，詞匯量很大，經(jīng)常語(yǔ)出驚人。有自己的思想。我就問(wèn)了孩子的爸爸很多問(wèn)題。

　　多大開始認(rèn)字？孩子學(xué)字時(shí)情緒如何？
　　答：三歲多開始。喜歡認(rèn)字，在她媽媽的引導(dǎo)下，玩時(shí)學(xué)的。

　　現(xiàn)在孩子認(rèn)字這么久了，做父母有否感到利弊？
　　答：無(wú)弊，只有利。因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)迫，完全自愿。孩子自己喜歡，學(xué)了就能自己讀書，可以知道很多故事。但沒(méi)學(xué)拼音。

　　孩子學(xué)習(xí)時(shí)一定占了很多時(shí)間，是否耽擱了戶外活動(dòng)或室內(nèi)游戲？
　　答：沒(méi)有。孩子?jì)寢屓氃诩?，較空閑，都是玩著學(xué)的。（她父親一直強(qiáng)調(diào)玩著學(xué)的）孩子一直很健康，挺皮實(shí)的。

　　我個(gè)人始終認(rèn)為，孩子嘛，就要身體好、多運(yùn)動(dòng)、多玩多動(dòng)手、吃飽了、喝足了、睡好了，開開心心就行。迎迎基本上也是按照我的育兒“指導(dǎo)思想”成長(zhǎng)的。所以，很健康也很開心。
　　可是，看到這個(gè)孩子后，這兩天我就動(dòng)搖了。識(shí)字沒(méi)耽擱孩子什么，但是，因?yàn)槟茏R(shí)字她就能看很多書了，能知道好多事情、道理，結(jié)果反過(guò)來(lái)卻又與媽媽爸爸的教育相輔相成。
　　迎迎已經(jīng)兩歲九個(gè)月了，只會(huì)寫“一”，當(dāng)然，我和老公從沒(méi)有教過(guò)她。我希望她多識(shí)字，好早早讀書。但是，識(shí)字要大人的時(shí)間和精力，也要小孩子的時(shí)間和精力。

　　是等到幼兒園學(xué)？是父母教？是否要早識(shí)字、早讀書呢？

　　學(xué)字認(rèn)字，媽媽要有時(shí)間

　　HOLLY媽咪：
　　我孩子現(xiàn)在4歲，只認(rèn)得100多個(gè)字，不是強(qiáng)迫他學(xué)的，也是玩中學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙习?，他要上幼兒園，所以教他識(shí)字的時(shí)間一般都是在晚飯后，識(shí)的字多了，還能與他一起做游戲，比如看誰(shuí)讀得快，那么字卡就歸誰(shuí)。我覺(jué)得如果父母有時(shí)間的話教他認(rèn)字也未嘗不可，但一定不能強(qiáng)迫。

　　順應(yīng)規(guī)律就好了

　　灝灝媽：
　　灝也差不多3歲了。從2歲半開始，基本上是他主動(dòng)要求我教他認(rèn)字的，我有求必應(yīng)。進(jìn)幼兒園有15天了，我發(fā)現(xiàn)老師也在教認(rèn)字。很難的字：腳、鼻、貓、虎。孩子也能記得住。我想：順應(yīng)孩子自然的規(guī)律就好了。

　　根據(jù)寶寶自己的喜好

　　麥咪：
　　今天我家寶寶正好1歲半了。認(rèn)識(shí)東、南、西、北、中（這是他玩麻將的時(shí)候教的）；還有金、木、水、火、土、鞋、寶、媽、天、牛、奶……差不多二十多個(gè)字吧；會(huì)自己從1數(shù)到30，看到街上的門牌號(hào)和電話號(hào)碼就要念，還會(huì)唱兩支簡(jiǎn)單的歌：鞋兒破帽兒破、小燕子。
　　我發(fā)現(xiàn)教他認(rèn)字的時(shí)候就特別安靜，拿本書給他講故事或者唱兒歌，能一個(gè)小時(shí)不挪窩，除此以外的其他時(shí)候，這是不可想象的，去了超市他看到認(rèn)識(shí)的字就要大聲念出來(lái)，老是惹得周圍的人驚奇，還老被別人考，以試驗(yàn)他是不是真的認(rèn)識(shí)。

　　其實(shí)也沒(méi)有特意教他什么，只是從半歲開始我就買布書給他念，而且念的時(shí)候也讓他看，念到什么字就用手點(diǎn)中哪個(gè)字，布書上沒(méi)有兒歌的，我就自己現(xiàn)編，象什么“小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，真用功；小蜻蜓，尾巴長(zhǎng)，吃蚊子，來(lái)幫忙；花蝴蝶，真美麗，飛呀飛，去哪里”，還有“星星星星閉上眼睛，月亮月亮不要吵，小寶寶要睡覺(jué)覺(jué)，閉上眼睛睡著了”，現(xiàn)在他基本上都能自己念出來(lái)了，當(dāng)然口齒不太清，也只有我才能聽懂他的意思。

　　還有一個(gè)，我也不是只拿著書給他念，上超市的時(shí)候，看到字就指給他看，比如“上好佳”，我先教他念，等他自己看到這商標(biāo)就念的時(shí)候再一個(gè)個(gè)教他字，很快就能學(xué)會(huì)了。所以，我們認(rèn)零食和飲料也是一絕呢，屁大點(diǎn)的人，市面上常見的寶寶零食和飲料都認(rèn)識(shí)。

　　個(gè)人不感覺(jué)早認(rèn)字有什么特別重要的意義，只是早認(rèn)字就能早看書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣倒是受益終身。

　　阿明媽：
　　那要看迎兒喜歡不喜歡寫字呀。如果喜歡的話，你一教她就想學(xué)呢。
　　阿明哥哥卻只貪玩，只認(rèn)識(shí)識(shí)字表的頭兩行，后面的才懶得學(xué)呢。我也不急著逼他，等他愿意靜下來(lái)的時(shí)候再教也不遲。

　　識(shí)字了，孩子就不容易糊弄了

　　破折號(hào)：
　　6歲的孩子能認(rèn)識(shí)500個(gè)字左右，是很正常的事情。
　　我家的孩子就沒(méi)有一本正經(jīng)地教過(guò)字。人家的媽媽還常常給孩子念書，念故事，我是懶得就懶，給他買來(lái)磁帶，愛(ài)聽不聽。但是，他現(xiàn)在（6歲多）也能認(rèn)好多的字啊，不是特別生辟的字，他都能認(rèn)識(shí)。
　　一般孩子到了4、5歲，就會(huì)到了識(shí)字的敏感期，這時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)地識(shí)字，看一個(gè)就捉住你去教他。這時(shí)候，只要父母稍微用一點(diǎn)心，孩子的識(shí)字量一下子就會(huì)上去了。根本就不需要刻意去做一些字卡啊，大字本啊什么讓他學(xué)。生活上無(wú)處不存在字：廣告、路牌、車站名、餐牌……這些都是很好的教材。
　　現(xiàn)在人家會(huì)認(rèn)字了，就不好胡弄了。以前老是欺負(fù)他不會(huì)字，指著一行字，就按自己想說(shuō)的就胡說(shuō)，例如指著糖果盒上的說(shuō)明，張嘴就說(shuō)：這里寫著，吃了一碗飯后才能吃。指著書上的字說(shuō)：講完這個(gè)故事就要睡覺(jué)。諸如此類。現(xiàn)在沒(méi)那么容易騙得了他們了。

　　識(shí)字多不代表聰明

　　安妮媽咪：
　　我可是6歲時(shí)候就很得意地跟同學(xué)炫耀我認(rèn)識(shí)的字我看的書，那時(shí)候的時(shí)光也蠻好過(guò)的。我大概跟大萱是對(duì)比例子，我從兩歲開始認(rèn)字，6歲時(shí)候的至愛(ài)是新華字典，現(xiàn)在大萱是千般伶俐，我可是一般伶俐都沾不到邊哪……

　　dreamsnow ：
　　六歲的孩子能讀百家姓，這有什么呢？
　　我六歲的時(shí)候也能呀。我六歲的時(shí)候，看的小說(shuō)已經(jīng)是第二次握手和基度山伯爵了?？墒?，這對(duì)我日后的考試成績(jī)，不見得有什么太正面的作用。只發(fā)現(xiàn)自己從小到大特別愛(ài)看小說(shuō)罷了。而且，也不見得我就是什么神童。平常心對(duì)待就可以了。孩子喜歡認(rèn)字，到了4歲以后，就多指兩個(gè)字給她看看。如果她沒(méi)什么興趣，就拉倒吧。

　　父母太功利

　　越媽咪：
　　我認(rèn)為現(xiàn)在的父母，功利心比較強(qiáng)，一旦發(fā)現(xiàn)別人的孩子比較強(qiáng)，就想要自己的孩子也要強(qiáng)，不能輸?shù)簟Ｓ幸恍┖⒆颖容^聰明，一些孩子比較平常，讓平常的孩子（當(dāng)然父母總認(rèn)為自己的孩子是最優(yōu)秀的）做聰明孩子，就會(huì)拔苗助長(zhǎng)，最后連一個(gè)平常的孩子都做不成了。（厭學(xué)，多動(dòng)，心理異常，生病，等等）。還是順其自然的好。
　　如果真的要早教，也要潛移默化，比如看電視\廣告牌認(rèn)字，走臺(tái)階數(shù)數(shù)等等。

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